EL PAPEL ETICO DEL EDUCADOR FISICO COMO ENTRENADOR

Aporte del Magister GABRIEL CARDENAS V.
Profesor Titular. Universidad del Valle. Cali Colombia.
 

Es necesario iniciar definiendo el término Etica Profesional, para poder contextualizar el sentido de ésta conferencia, la Etica está referida a todos aquellos aspectos inherentes con el quehacer profesional en los procesos del enseñar, entrenar y hacer rendir deportivamente a un deportista como persona.

En su carácter coexistencial implica considerar las particularidades e individualidades de los deportistas (en lo moral y lo propio). El entrenador tiene una relación muy específica con sus dirigidos, en la que consciente o inconscientemente influye moralmente.

ETICA DEL ENTRENADOR DE NIÑOS.

El entrenador debe siempre brindar la atención y consideración al niño, puesto que él así lo espera.

El entrenador está obligado y comprometido con un principio de responsabilidad, debe ser consciente de que quiera o no, está ejerciendo una influencia permanente sobre la personalidad del niño. El entrenador siempre es una “figura moral”.
 

No debe “sobre-exigir”, sino ir “construyendo” estructurando para que en caso que no haya estimado bien al talento del niño, debe ayudarle a tener el valor de estar atento al límite de sus capacidades, esto puede ser un buen camino pedagógico hacia el alto rendimiento.

Debe considerar la importancia del contacto con niños de su mismo grupo de edad (es importante la amistad  para el desarrollo de la personalidad)
 

Debe procurar ganarse la confianza de sus dirigidos, esta es la base de la coexistencia (en otras palabras él debe administrar los intereses y posibilidades del niño frente a su realidad)

Debe dar valor, apoyo, estímulo permanente en especial con los que no son de “primera línea”, no olvidar que los atrasados pueden llegar a ser los mejores (procesos del desarrollo psicobiológico: acelerantes y retardantes)
 

Para cada entrenador el modelo debe ser el de un atleta-deportista independiente y bien formado (para ello él dispone de su autoridad y debe exigir cumplimiento, pero de otro lado debe entregar responsabilidades al niño, para que él vaya adquiriendo y desarrollando su independencia. La madurez no aparece espontáneamente, debe ser un proceso de aprendizaje graduado y progresivo, para eso debe “brindársele posibilidades al niño”

En el alto rendimiento a pesar de que el fair play es aún una virtud importante para los deportistas, él cada vez se ve involucrado en situaciones en las que cada vez participan más especialistas para contribuir a mejorar su rendimiento, lo que muchas veces le priva de expresar su opinión, sus juicios, máxime en situaciones en las que potencialmente se pueden presentar efectos colaterales.
 

Por esto todos tenemos la responsabilidad de ayudar a formar la capacidad de juicio de los deportistas jóvenes ante la complejidad de: Presiones del dirigente/político y de experimentos. Estos elementos nos plantean situaciones a considerar para plantear la necesidad de tener una Etica del Deporte.
 

Cuando hay ETICA, subyace la MORAL en el deporte, que es más complejo dentro de la Ciencias del Deporte, y en su formación deben participar:

 Médicos Deportólogos Juristas Periodistas Teólogos 
 Políticos del Deporte  Entrenadores Psicólogos Deportistas             Pedagogos   Nutriólogos Directivos Otras áreas.
 

  “El Deporte es un caso de cuidado de lo humano”...

LA IDONEIDAD DEL ENTRENADOR FRENTE A SU PAPEL ETICO Y MORAL
 

Hablar de IDONEIDAD, es hablar del SABER y del SABER HACER, y ello implica: TENER EL CONOCIMIENTO, que derivado de lo cognitivo, nos obliga a:
Utilizar al máximo nuestra sapiencia (experiencia) 
Renovar y actualizar permanentemente conocimientos científicos (formación, autoformación, formación académica en Institutos, Universidades, Asociaciones Profesionales.

Cuando el entrenador tiene sapiencia (conocimientos de “causa-efecto”, su acción es pedagógica, por lo tanto agencia tres dominios: de carácter Cognitivo, Psicomotor y el Socioafectivo.

Los dominios Cognitivo y Psicomotor retroalimentan el aprendizaje y dominio de la habilidades y destrezas técnico-tácticas del Voleibol y otros deportes, y el dominio Socioafectivo se refiere a lo motivacional y volitivo, lo educativo, es decir: 

Lo Cognitivo y lo Psicomotor forman APTITUDES (LA ENSEÑABILIDAD)
Lo Socioafectivo desarrolla ACTITUDES. (LA EDUCABILIDAD) 
 
El entrenador debe tener IDONEIDAD, para:

ENSEÑAR: Procesos de enseñanza y aprendizaje de técnicas en la etapas de Iniciación.

ENTRENAR: Procesos para el perfeccionamiento y rendimiento en lo técnico, lo táctico, lo físico, lo Psicológico y lo teórico: niveles de entrenabilidad para el alto rendimiento.

EVALUAR: Medir la eficiencia o no de los procesos transformadores desde la iniciación deportiva hasta el alto nivel. Esta debe ser Diagnóstica (para conocer el nivel de entrada, de proceso, para saber como va evolucionando el rendimiento de los deportistas, y la de final de proceso, para saber que tanto se logró con respecto a la metas propuestas y el logro de objetivos planeados al final de la temporada. ( macrociclos)

CONOCER INTERIORMENTE A SUS ATLETAS: En dependencia de la personalidad y el temperamento deberá conocer con buen criterio los momentos difíciles de sus jugadores para apoyarlos, estimularlos y en los de éxito para que “mantenga siempre sus pies sobre el piso”.

HABLAR DE LA CULTURA DEL DEPORTE: Actualmente el avance y desarrollo de la tecnología de punta hace tener en el medio y en el mercado diversas posibilidades de universalizar el deporte en su contexto científico y el entrenador no debe ser ajeno a vivir este medio: Internet, redes internacionales del deporte, TV cable y otros ofreciendo los eventos de mayor nivel en directo. Lo mismo la culturización se hace conformando redes de pares investigativos nacional e internacionalmente.

Esto implica que no hay razón para estar desactualizado en las novedades del Voleibol u otros deportes.
 

Quiero dejar como reflexión para ustedes que el papel del entrenador en su diario vivir está obligado a actuar con ETICA, con MORALIDAD pero sobre todo con IDONEIDAD.
 

Con la Etica soy responsable..

Con la Moral soy Educador...

Con la Idoneidad soy un Pedagogo..
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Qué soy yo?